Objectif pédagogique

Définition

Un objectif pédagogique décrit le comportement observable et mesurable qu'un apprenant doit être capable de démontrer à l'issue d'une séquence de formation. Il est formulé du point de vue de l'apprenant (ce qu'il saura faire) et non du formateur (ce qu'il va présenter). Il s'appuie sur un verbe d'action évaluable, par exemple « être capable de mettre en oeuvre un RIA » ou « identifier les issues de secours », plutôt que sur des verbes flous comme « connaître » ou « comprendre ».

Principes

• Le verbe d'action doit renvoyer à un comportement observable : citer, identifier, réaliser, manoeuvrer, alerter. On évite les verbes non mesurables (savoir, comprendre, connaître), qui ne permettent pas d'évaluer objectivement.
• La méthode SMART aide à formuler un objectif de qualité : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste et défini dans le Temps.
• La taxonomie de Benjamin Bloom (élaborée en 1956, révisée en 2001) hiérarchise les niveaux cognitifs, de la simple restitution vers la maîtrise complexe : connaissance (mémoriser), compréhension, application, analyse, synthèse et évaluation. Elle aide à graduer les objectifs selon le niveau attendu.

À retenir en pratique

• Un objectif bien formulé précise la performance attendue, les conditions de réalisation et le critère de réussite.
• Pour une équipe SSIAP, un objectif s'énonce en termes d'action concrète : « à l'issue de la séance, l'agent sera capable de transmettre une alerte au poste de sécurité selon la procédure ».
• Graduer les objectifs (d'abord citer, puis appliquer, puis analyser) permet de construire une progression de formation cohérente.

Confusion fréquente

Il ne faut pas confondre l'objectif pédagogique (résultat attendu chez l'apprenant, observable) avec le contenu ou le programme (ce que le formateur va aborder). Un programme liste des thèmes ; un objectif énonce ce que l'apprenant sera capable de faire, ce qui seul permet de l'évaluer.

Voir aussi

• Andragogie - Principes de la formation des adultes
• Management - Développement des compétences de l'équipe
• SSIAP 2 - Chef d'équipe amené à former et évaluer ses agents