Andragogie
L'andragogie désigne l'ensemble des méthodes et principes propres à la formation des adultes, par distinction avec la pédagogie entendue au sens strict comme l'enseignement destiné aux enfants.
Définition
L'andragogie désigne l'ensemble des méthodes et principes propres à la formation des adultes, par distinction avec la pédagogie entendue au sens strict comme l'enseignement destiné aux enfants. Le terme signifie littéralement la conduite ou l'accompagnement de l'adulte. Cette notion concerne directement le SSIAP 2, appelé à participer à la formation et au maintien des acquis des agents de son équipe.
Principes
L'andragogie a été popularisée par le pédagogue américain Malcolm Knowles dans les années 1970. Elle repose sur plusieurs constats propres à l'apprenant adulte :
- L'adulte a besoin de comprendre l'intérêt et l'utilité de ce qu'il apprend : la formation doit être directement applicable à son activité.
- L'adulte mobilise son expérience : son vécu professionnel et personnel constitue une ressource sur laquelle s'appuyer, et non un obstacle.
- L'adulte veut être acteur de sa formation : il souhaite être associé à la définition des objectifs et à l'évaluation, plutôt que de recevoir passivement un contenu.
- L'adulte apprend mieux à partir de situations concrètes et de problèmes réels à résoudre.
Knowles présente ces principes comme un modèle andragogique, qu'il oppose au modèle pédagogique traditionnel, plus directif.
À retenir en pratique
- Pour former un agent, partir de situations concrètes du terrain (un scénario d'évacuation, une panne d'équipement) est plus efficace qu'un exposé purement théorique.
- Valoriser l'expérience des agents et les faire participer (mises en situation, retours d'expérience) renforce l'apprentissage.
- Expliquer à quoi sert chaque notion, le pourquoi, est indispensable avec un public adulte.
Confusion fréquente
Andragogie et pédagogie sont parfois employées comme synonymes. Dans l'usage courant, la pédagogie désigne l'art d'enseigner en général ; au sens strict et étymologique, elle vise l'enfant, tandis que l'andragogie vise l'adulte. La distinction est utile pour rappeler qu'on ne forme pas un adulte comme on instruit un enfant.
Voir aussi
- Objectif pédagogique - Définir le résultat attendu d'une séquence de formation
- Écoute active - Posture d'accompagnement du formateur
- Management - Encadrement et développement des compétences de l'équipe
- SSIAP 2 - Chef d'équipe amené à former ses agents